一、个人简介

王保艳，女，汉族，教育学博士，副教授，1987年2月生，山东临清人，课程与教学论（生物）、学科教学（生物）、科学与技术教育专业的硕士生导师，研究方向包括中学生物学教学研究、中学生物学教师专业发展研究、国际科学教育比较研究、中小学科学教学研究。主持、参与多项教学、科研课题，出版专著2部，主编教材1部，副主编教材2部，在《中国教育学刊》等杂志发表多篇学术论文。主要承担本科生课程《中学生物学教学论》，承担研究生课程《生物学课程论》《生物课程与教材研究》等。多年指导学生参加各级教学技能大赛取得优异成绩，多次被评为“优秀指导教师”。

教育经历：2005-2009，曲阜师范大学js3845金沙线路，获理学学士学位；

2009-2012，js3845金沙线路，获教育学硕士学位；

2012-2015，js3845金沙线路教育学院，获教育学博士学位。

工作经历：2015年至今，js3845金沙线路，

二、代表性成果

教学成果奖

2023年，荣获国家级教学成果二等奖，《聚焦创新素养的高中生物学 学科育人实践探索》，第四位；

2022年，荣获山东省教学成果一等奖，《协同创新与实践融合：信息化教学实践共同体的构建与实践》，第五位；

2022年，荣获山东省教学成果一等奖，《聚焦创新素养：山东省高中生物学教学改革十五年探索践》，第四位。

著作

王保艳，尹苗，张洁.走向卓越---中学生物学教师专业发展[M].济南：山东人民出版社,2020。

王保艳.走近美国科学教育[M].济南：山东人民出版社， 2021.

教材

王保艳，燕艳.生物学科知识与教学能力[M].济南：山东人民出版社,2016.（主编）

燕艳等.生物学教学论[M].北京：科学出版社，2019.(副主编)

尹苗.教学技能竞赛导航[M].北京：科学出版社，2020.(副主编)

论文

王保艳等.美国《新一代科学教育标准》探析[J].中国教育学刊，2015(04).

王保艳.二战后美国基础科学教育发展探析[J].当代教育科学，2015(03).

王保艳等.美国《新一代科学教育标准》中的生物学教育[J].生物学教学,2018(3).

娄冰凝，王保艳.SSI教育在高中生物学教学中的应用策略研究[J].中学生物教学，2022(07).（通讯作者）

张晶，王保艳.口罩文化在中学生物学教学中的价值渗透[J].中学生物学, 2022,38(04). （通讯作者）

娄冰凝，王保艳. 基于模型建构的“DNA的复制”教学设计[J].中学生物学,2022,38(03). （通讯作者）

主持课题

主持山东省教改项目，《高中生物学教材分析案例库》，2019-2022等。

联系方式：邮箱w4452943@126.com